Análise da Poesia - Lucidez Perigosa

Professora formadora do Gestar II:
Gleiciane Regia dos Santos Mamede
Massapê – Ce

Análise da poesia de Clarice Lispector
A lucidez perigosa

Estou sentindo uma clareza tão grande
que me anula como pessoa atual e comum:
é uma lucidez vazia, como explicar?
assim como um cálculo matemático perfeito
do qual, no entanto, não se precise.


Estou por assim dizer
vendo claramente o vazio.
E nem entendo aquilo que entendo:
pois estou infinitamente maior que eu mesma,
e não me alcanço.
Além do que:
que faço dessa lucidez?
Sei também que esta minha lucidez
pode-se tornar o inferno humano
- já me aconteceu antes.


Pois sei que
- em termos de nossa diária
e permanente acomodação
resignada à irrealidade -
essa clareza de realidade
é um risco.


Apagai, pois, minha flama, Deus,
porque ela não me serve
para viver os dias.
Ajudai-me a de novo consistir
dos modos possíveis.
Eu consisto,
eu consisto,
amém.

Essa poesia é de uma beleza tocante, pois mostra um ser humano consciente de seus anseios e de sua realidade, que parecem conflitantes. Deixa transparecer uma certeza da imensidão de uma força que está presa a uma forma de ser, a um não querer romper com a ilusão vivida, tornando-se uma lucidez dolorosa “inferno humano”.

E-MAIL

Queridos cursistas
Envie para o e-mail de vocês dois modelos de memorial.
podem segui-los ou não, mas, fica a sugestão, pois devem fazer parte do portfólio.
Abraços

Tânia Dassow

SEMINÁRIO FINAL

BSB, março / 2010
Queridos e formadores e coordenadores
Está se aproximando a data de nosso Seminário Final. Encontrar-nos-emos dias 15 e 16 de março de 2010. Aqui estão algumas orientações sobre os passos a serem cumpridos no Seminário de Avaliação.
Serão dois dias de avaliação e não mais de formação, como nas semanas anteriores. Portanto, não teremos mais curso e sim as apresentações de vocês. Para a certificação, farei a mediação das apresentações e a avaliação do que foi solicitado ao longo do “ano”.
Para isso, vocês devem levar o resultado do que produziram com os cursistas. Isso pode ser em formato de Banner, Cartaz, PowerPoint, entre outros.
Lembre-se de que cada formador/coordenador terá APENAS 20 MINUTOS para a exposição oral do que sintetizou para o evento. O uso desse tempo será também objeto de avaliação, pois a habilidade de síntese e a escolha do recurso para a apresentação farão parte do processo avaliativo, bem como o respeito, o silêncio e a atenção à apresentação de seu colega.
A postura de cada um nestes dois dias deverá ser extremamente professional.
No seminário, vocês deverão levar seus portfólios, com tudo que fizeram até esse dia aulas preparadas, orientação dos projetos, resultados nas escolas dos seus cursistas, projetos dos cursistas, problemas, fracassos, sucessos, etc, além do, memorial da história do leitor e auto-avaliação. Assim comprovarão que:
i) executaram as oficinas,
ii) recolheram e avaliaram o produto dos cursistas com relação às lições de casa e
iii) orientaram o projeto do cursista, que deverá ser apresentado como produto no final do programa ao formador, que, por sua vez, nos apresentará como fruto do seu trabalho de orientação.
Lembro que o portfólio pode também ser apresentado em formato digital do tipo BLOG, em CD, DVD ou IMPRESSO e é ele que será avaliado acima de tudo.
Caso haja espaço para atividade coletiva, a tarde do segundo dia será destinada para apresentações em conjunto com a Matemática.
Podemos fazer um momento de confraternização e troca de lembranças em um amigo secreto sorteado na hora. Para isso, levem algo para presentear um colega. Algo que lembre sua cidade, por exemplo.
Se houver duvidas, me escrevam!
Estou certa de que se o Gestar II CE, tem sido um sucesso anunciado e se chegamos até aqui é porque vocês vêm conduzindo, em seus municípios, um dos programas de Educação mais efetivos do MEC, por isso estou ansiosa para ouvir os depoimentos e conhecer um pouco mais de seus cursistas e alunos.
Abraços ondulados.
Tânia Maria Borges Gomes Dassow Dias.